“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，下面是小编给大家整理的三年级语文秋天的雨说课稿5篇，希望大家能有所收获!

三年级语文秋天的雨说课稿1

一、说教材

(一)、教材分析

《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书，小学语文第五册第三单元的一篇讲读课文，这是一篇抒情意味很浓的散文。文章名为写秋雨，实际在写秋天。课文内容是丰富多彩的，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

(二)、教学目标

1、认识本课生字词。

2、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。

…… 此处隐藏8710字 ……

总之，这节课的设计，我通过多种方法创设师生之间、生生之间、师生与文本之间自由、开放、弘扬个性的课堂氛围，实现了“三个课堂”的有机结合，努力使学生在饶有趣味和充满情感的情境中轻松愉快地接受美的熏陶，提高语文能力，真正体现了语文教学工具性和人文性的有机统一。

三年级语文秋天的雨说课稿相关文章：

★ 小学三年级语文《秋天的雨》教学设计

★ 三年级语文《秋天的雨》教学设计

★ 人教版三年级语文上册《秋天的雨》教学设计

★ 语文三年级上册《秋天的雨》教学反思

★ 语文《秋天的雨》教学反思

★ 新课标人教版三年级语文上册教案模板

★ 小学三年级语文教案《我们去听秋的声音》